„Digitale Medien eröffnen neue, auch zunehmend individuelle Lernwelten unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernausgangslagen in einer veränderten Lernkultur. Sie können den Wissenserwerb verändern, selbstgesteuertes Lernen und vernetztes Denken fördern, Teilhabe ermöglichen, Kreativität befördern, kritisches Denken herausfordern, kollaborative und kommunikative Arbeitsformen stärken, neue fachliche Anforderungen grundlegen und zeitgemäße Gestaltungsmöglichkeiten schulischer Lehr- und Lernprozesse ermöglichen.“
https://www.schulministerium.nrw/digitalisierung
Weitere Informationen zum Lernen in der digitalen Welt
Die Weiterentwicklung von Unterricht im Sinne des Blended Learning (Verzahnung von digitalem und analogem Lernen) und die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf eine Ausbildung oder auf ein Studium in einer digitalisierten Welt stehen im Fokus beim CvO. Hierzu gehört auch zunehmend die kritisch-konstruktive Nutzung von KI.
Beratend und unterstützend wirkt hierbei die eigens bestimmte Digitalisierungsbeauftragte Frau Dr. Klinger.
Lernen ist am CvO selbstverständlich auch digital. Es bereitet auf selbstgesteuertes Lernen im Rahmen einer Ausbildung oder eines Studiums in der digitalen Welt vor.
Medienkompetenzen am CvO
Die Digitalisierung unseres Alltags in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft hat weitreichende Folgen für das Leben und Lernen unserer Schülerinnen und Schüler.
Eine umfassende Medienkompetenz ist mittlerweile eine Grundvoraussetzung für eine mündige Gestaltung des Lebens.
Die Förderung von Medienkompetenz sehen wir daher am Carl-von-Ossietzky-Gymnasium als zentrale Aufgabe unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit an.
Medienlernen im Unterricht
Medienlernen ist Teil des Unterrichts.
Der Medienkompetenzrahmen NRW (https://medienkompetenzrahmen.nrw/) bildet dabei die Grundlage und sichert ab, dass entlang der gesamten Schullaufbahn ein systematischer und umfassender Aufbau von Medienkompetenz erfolgt.
Alltägliches Lernen und Arbeiten mit digitalen Werkzeugen
Unsere Schüler erhalten eine schulische digitale Identität, die ihnen den Erwerb weiterreichender Medien-Kompetenzen ermöglicht und die Kommunikation an der Schule vereinfacht.
Das Cvo bietet eine voll ausgestattete digitale Lernumgebung.
Die Digitale Lernumgebung am CvO
Alle Unterrichtsräume haben ein interaktives Smart-Board. Tablets sind ausleihbar, hierfür stehen derzeit 9 Tablet-Koffer zur Verfügung. Ein Bildbearbeitungsprogramm und ein 3D-Drucker sind verfügbar.
Des Weiteren haben wir zwei Computerräume. Diese sind mit zurzeit jeweils ca. 30 vernetzten Arbeitsplätzen für den Unterricht im Klassenverband ausgestattet.
Darüber hinaus kann das mit 30 Laptops, 10 PCs und Büchern ausgestattete Selbstlernzentrum (SLZ) im Unterricht genutzt werden.
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern können auf verschiedene digitale Werkzeuge zugreifen.
Digitale Werkzeuge am CvO sind:
der Schulmanager
Der Stundenplan und Beurlaubungsanträge, Entschuldigungen, die Ganztagswahlen sowie Elternbriefe werden über den Schulmanager am CvO digital organisiert. Eltern können so auch Fehlzeiten ihrer Kinder einsehen.
die Lernplattform LOGINEO LMS
Über unsere Lernplattform LOGINEO LMS können sich Schüler/innen über wichtige Termine, aktuelle Unterrichtsinhalte informieren und auf Materialien zugreifen. Die Einbindung wird über den jeweiligen Fachunterricht organisiert.
Über diese Plattform können Schülerinnen und Schüler intern Nachrichten an ihre Lehrkräfte schreiben.
die Kollaborative Lernumgebung Windows 365
Alle Schüler/innen des CvO erhalten über das einen Windows 365-Zugang (Word, Excel, PowerPoint sowie Teams, OneDrive und OneNote als auch Co-Pilot).
die LOGINEO-Schüler-E-Mail-Adresse
Die Schule stellt Schülerinnen und Schülern eine neutrale E-Mail-Adresse zur Verfügung, die intern, aber auch extern - beispielsweise für Bewerbungen – genutzt werden kann.
Das CvO folgt der Handlungsempfehlung des Bildungsministeriums, das Lernen mit dieser Schlüsseltechnologie zu ermöglichen.
mehr zum Lernen mit KI
Lehrkräfte integrieren KI in den Unterrichtsprozess, reflektieren mit Schülern die zielgerichtete Erstellung von Prompts und die Richtigkeit der Ergebnisse. Die Schülerinnen und Schüler verarbeiten diese weiter und vertiefen so ihr Lernen.
Ab Klasse 10 können Schülerinnen und Schüler KI auf freiwilliger Basis im Rahmen geeigneter Lernanlässe und Aufgabenstellungen auch selbstgesteuert als Tool im Unterricht verwenden; jetzt kann KI auch als Lernassistent zum Einsatz kommen.
Hierfür stehen am CvO die KI-Tools Co-Pilot, die KI von Edumap und ChatGPT zur Verfügung.
Bring your own device (BOYD)
Mehr zu BYOD
Am CvO gibt es ab Jahrgang EF zusätzlich die Möglichkeit zu Bring your own device (BOYD). BOYD ist ein weiterer Ansatz für die Integration von digitalen Medien in den Unterrichtsalltag. Wenn Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Tablet mitbringen:
- können sie dies als vollständigen Heftersatz nutzen und
- sich über die gesamte Oberstufe eine Ablagestruktur aufbauen.
- Dies bietet Ihnen die Möglichkeit, ihre technischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln und digitale Kompetenzen zu erwerben, die Sie auf ihre berufliche Zukunft vorbereiten.
- Sie erhalten einen schulischen BOYD-W-LAN-Zugang und können so – nach Aufforderung – jederzeit auf Online-Lernplattformen zugreifen.
- Sichere Nutzungsbedingungen werden über die Teilnahmebescheinigung vereinbart.
Nicht alle Schüler und Eltern möchten ein digitales Werkzeug als Lerngrundlage. Durch BOYD können Lehrkräfte für Schülerinnen und Schüler ohne eigenes Gerät jederzeit gezielt aus der Sammlung der Schul-iPads Geräte ergänzen und ansonsten digitales und analoges Lernen gleichberechtigt ermöglichen.
Außerunterrichtliches Medienlernen
In Workshops werden weitere medienpädagogische Themen aufgegriffen, damit die Schülerinnen und Schüler einen sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien erlernen.
Dies ist Teil unseres Präventionskonzepts.
als Teil des „Haus des sozialen Lernens“
durch die Medienscouts
Im Rahmen einer AG ab Klasse 8 werden Schülerinnen und Schüler dafür ausgebildet, Workshops für jüngere Mitschüler zu halten. Dabei berücksichtigen sie wichtige Themen wie Datensicherheit, Anti-Cyber-Mobbing oder auch Jugendschutz und Medienzeiten.weitere Informationen